筆者先後參與假吉隆坡(第六屆)、澳門(第七屆)、印尼峇里(第八屆)，與這趟於臺北舉行第九屆世界華人福音會議 (8月22至26日)。有來自70多個地區1400多位與會者(其中香港赴會者超過200位)，聚首一堂，商討主題「國度．榮耀．使命 -改變為基督」(The Glory and Misson of God – becoming radical disciples of Christ)。
正如台上講員提及，中文與英文主題是有落差的，正因為華人教會普遍對 radical 有所保留。「激進門徒」(radical disciple) 不被接受，於是斯托得(John Stott) 離世前著作，中譯本改為怪模怪樣的《世界在等待的門徒》(The Radical Disciple)。筆者對此不敢恭維，唯有我們正視問題 (摒除對激進的偏錯成見，返到根源)，才有成長更新的空間。現今常見是華人教會同樣玩語言偽術，把未能接受的新思維翻掉了，於是 missional 的「使命導向」，與傳統注重差派宣教士的思維沒有兩樣，「改變為基督」還是傳統個人式修身齊家治國平天下。
是次大會節目安排，參考2010年南非開普敦舉行第三屆洛桑世界福音會議做法，以8人一桌方式，針對7個重要「行動研究及模式發展」(ARMD)課題進行討論 : 青年、家庭、堂會為本的門訓、職場、教育、社區服務與文化媒體。對一些從未涉足這些課題的同工來說，數日內要明白與消化這些不同事工的理念與實踐，確實是一項挑戰。相反，對另外那些已在前線的工作者而言，同桌交流則流於表面而不夠深入。因應組員之間差異，圓桌對話要於有限時間進行，只能喚起關注卻難以有具體的行動方案。
筆者欣賞與肯定朝這個方向所作嘗試與努力，然而新的「範式轉移」(paradigm shift) 落在舊有思維的講員身上，操作方面就出現重大落差了。這些「行動研究及模式發展」組的講員，要就該組2至4個單位研究個案，向與會者進行解說、評論與建議。可惜若干講員，不能扮演「代理人」(或「中介者」) 角色，甚至對所分析個案有所「誤解」(misrepresent)，較明顯是「社區服務」就「教會關懷貧窮網絡」與教育對「國際基督教優質音樂中學暨小學」，兩位講員根本不理解香港現今的「場景」(context)，於是有關評論就「離地」(out of context)。筆者向「教會關懷貧窮網絡」負責同工了解，講員根本沒有直接接觸與了解，只從有關報告作了解分析，難怪會出現這個現象！倘若是學術研討會，回應者只要就對方發表論文作出評論，但「行動研究及模式發展」個案，豈能只以文件或網頁就能深入了解 ?
另一要思考，就是研究個案是否需要「成功」才能分享 ? 就以堂會為本的門訓為例，四間堂會全是所謂「成功知名」堂會(新加坡聖約播道會、香港播道會恩福堂、馬來西亞美里福音堂、加拿大多倫多華人基督教會)。正因為研究個案與大多中小型堂會經驗相距甚大，反而帶來「原則轉移」的困難。按「自然教會發展」(Natural Church Development) 的理念，模式不能移植，只有共通原則可以轉移。其實，一些嘗試而有可能的失敗個案，同樣可成為學習教材，讓我們不要再重蹈覆轍。何時堂會、機構、神學院與差會等，能夠不卑不亢檢視成敗得失，我們才有更新的盼望 !
大會一連數日早上，負責釋經講道是來自新加坡聖約播道會的「領袖導師」(leadership mentor)曾金發牧師(Edmund Chan)，他的信息對與會者及我，有很好的屬靈餵養，這是予以肯定的。筆者憂慮是華人教會應朝向多元的門訓發展；倘若不少教牧與領袖仍停留於「某確類」(a certain kind) 單一模式的「跟風抄襲」，很大可能未見其利而先見其害。筆者稍後會就此撰文討論。
另一可以思考是籌備者戒除編排過度，假設有好多重要課題要與會者知道及參與，於是七個「行動研究及模式發展」課題全部涉及與討論，於是我們只有廣度，卻沒有空間讓與會者，能與其它地區同工在共同關注事工作出結連與討論。籌備者要重新反思不要為受眾預備過多，這反而有不良效果；籌備者只要提供方向與框架，更重要是引導與會者有自發自主的動力，下午時段有自由參與的空間，信任與會者能善用時段，各取所需，而非扁平化地吃同樣食物。
整體而言，今屆大會較過往有所進步，筆者肯定籌備者與工作人員的付出。筆者就聚會的評論，只想有關方面於未來能作出改善。如是屆華福大會，講員年輕化確是有所進步；只是與會者則是資深與年長同工佔比例較多。華人教會文化仍是重男輕女，華語聚會主要講員姊妹欠奉。於現今重視男女平權的世代，又非教導聖經，大會編排宜考慮多些姊妹台上的參與。完了華福大會，見了些海外老友、見識不同地區教會實況、多了不同事工資訊；然而抽離了「場景」(context)，華人教會是否只關心本身實力與人數如何，卻漠視了世界在急速變化，而我們討論的內容刻意迴避了華人「身分的政治」? 筆者沒有答案，只提出我的問題 !
